Teaching Conscious Design: Zur Idee gehört Verantwortung

Forschende

Prof. Dr. Stephan Krusche und MA Elisabeth Friesinger am Lehrstuhl für Angewandte Bildungstechnologie 

Forschungsziele

Warum braucht Hochschulbildung Conscious Design

Dieses Projekt untersucht, wie Nachhaltigkeit und verantwortungsbewusstes Design systematisch in die Hochschulbildung integriert werden können. Konkret geht es darum, wie Conscious Design – ein Methodenansatz, der soziale, ökologische und ethische Aspekte berücksichtigt – verschiedene Formate der digitalen Produktausbildung erweitern kann. Ziel ist es, Ansätze zu entwickeln, die Studierende dazu befähigen, gesellschaftliche und ökologische Auswirkungen ihrer Designentscheidungen zu erkennen und zu berücksichtigen.

Drei Interventionsformate untersuchen, wie Studierende mit Nachhaltigkeit umgehen, wenn kurze Zusatz-Workshops dieses Thema direkt in Software-Engineering-Workflows integrieren oder in interdisziplinären Projekten vermitteln. So können Forschende beobachten, wie Conscious Design das Bewusstsein, die Entscheidungsfindung und die Zusammenarbeit der Studierenden beeinflusst.

Zur methodischen Grundlage dient Design-Based Research, die es ermöglicht, die Interventionen iterativ zu verfeinern und ihre Auswirkungen auf Lernprozesse zu analysieren. Das übergeordnete Ziel ist es, ein skalierbares Modell zu entwickeln, das zukünftige Lehrkräfte dabei unterstützt, digitale Technologien sozial verantwortlich und ökologisch nachhaltig zu gestalten.

Drei Interventionen im Überblick

1. Add-on-Workshops in der Designausbildung: Kurze, flexible Workshops, die bestehenden Designkurse erweitern, führen Studierende in nachhaltigkeitsorientierte Design-Tools ein (z. B. inklusive Segmentkarten oder ökologische Journey Maps), ohne den Lehrplan umstrukturieren zu müssen. So beginnen Studierende früh, Umwelt- und Gesellschaftsauswirkungen in ihren kreativen Prozess einzubeziehen.
2. Integration von Responsible Design in Software-Engineering-Kurse: Oft vernachlässigen Lehrpläne im Software-Engineering Nachhaltigkeitsthemen. Hier sollen Conscious-Design-Methoden einen semesterlangen Agile-Software-Engineering-Kurs (iPraktikum) erweitern. Dies geschieht in zwei Schritten: (1) kurzer Einführungsworkshop in der Einführungswoche, (2) tiefere Integration in den UI/UX-Workflow, in dem Studierende die Methoden in realen Projekten mit Industriepartnern anwenden. So wird Nachhaltigkeit Teil des iterativen Designprozesses.
3. Interdisziplinäres Modul zur nachhaltigen digitalen Produktentwicklung: In einer neuen Projektwoche „Responsible, Sustainable & Inclusive Digital Product Creation“ arbeiten Studierende verschiedener Disziplinen zusammen, um komplexe gesellschaftliche und ökologische Herausforderungen in der digitalen Produktentwicklung anzugehen. Mit Conscious-Design-Methoden lernen sie, Nachhaltigkeit praktisch in die digitale Produktentwicklung zu integrieren.

Quellen

[1] Friesinger, E. (2023). Introducing ‘Conscious’ Service Design: Redesigned methods to address environmental and societal issues, in Touchpoint, 14 (3), 55-60. doi:10.30819/touchpoint.14-3.11

[2] Friesinger, E.,and Krusche, S.(2025) Transforming Education: Add-On Workshops as a Tool to Integrate Ethical Responsibility in Design Education, in Clemente, V., Gomes, G., Reis, M., Félix, S., Ala, S., Jones, D. (eds.), Learn X Design 2025, 22-24 September 2025, Aveiro, Portugal. https://doi.org/10.21606/drslxd.2025.064